（接上文）

3.第三次：12周左右 

孩子发现了动作，明白了一些活动进展的过程。原本显得笨拙的动作慢慢变灵活，可以自主控制行为。开始尝试与人交流，通过尖叫、笑声甚至咿呀学语的方式。儿童智力测试仪   儿童智商检测仪

4.第四次：19周左右

知道抓东西。拿到的东西会转动。爱看物品的活动过程，喜欢观察和研究感兴趣的东西，比如用手摸、用嘴咬等。

5.第五次：26周左右

此时，孩子开始慢慢了解事物之间有因果关系。比如有的按钮按一下就可以产生动听悦耳的音乐；也开始明白有些物品可以被其他物品包裹或者是被包裹；东西不但可以在远处也可以在近处。

构成智力的五种因素

1.观察力

大脑是否可以细致观察外部事物的能力就是观察力。在感受外界的过程中，对声响、味道、湿度有一个重新的崭新的认识，并且在观察过程中对这些事物的本质产生新的认识。为了提高孩子的观察能力，可以适当加入一些有关观察的训练内容。儿童智力测试仪   儿童智商检测仪

2.注意力

指的是人的意识和心理活动聚焦于具体某一事物的能力。在专注于某一事物时不会被周围无关的事情所打扰。比如孩子可以专注于读书或者写字但是不被其他有趣的事物打扰，这就代表孩子的注意力比较强。

3.记忆力

记忆力指能否长时间记住某些事情的能力。比如我们即使年纪大了也可以想起父母年轻时的形象，少年时期家庭环境或是其他一些场景，这就体现了记忆力的作用。

4.思维力

大脑能否概括、反映某种事物的能力就是思维力。孩子具备一定的观察力之后，就会逐步将客观事物进行分类，通过思维活动将其概括。儿童智力测试仪   儿童智商检测仪

5.想象力 

想象力指大脑对某一事物再创造的联想能力。一般在具有一定的知识储备后才会体现这一能力的价值。比如可以根据一个熟悉的词汇进行相关联想。

（未完待续）

SD-2200儿童智力发展测试系统由深圳索电医疗设备有限公司研发生产，该系统功能齐备，操作简便，评价客观，结果准确，适合各级儿童医院，妇幼保健科、综合医院儿科、康复体检中心、各类特殊学校和科研部门使用。