据我本人的了解和观察，从1987年起，我所参加的十余次国际心理学学术会议上，国外对新生儿和婴儿的研究之盛，确实令人惊讶。每次这样的会议，关于新生儿和婴儿的研究，总有几十、上百项，而类似的研究，在中国从来没听说过。儿童智力测试仪   儿童智商检测仪

直到1996年我国最权威的全国儿童心理学学术会议上，也没有一篇关于新生儿和婴儿心理发展的研究报告发表。

那么，在生活实践中，情况怎样呢？我回忆起，在80年代中期，我国曾掀起过一次早期教育热潮，还有些专家、教授办起了早期教育函授学校，专门向家长宣传儿童早期心理发展和教育方面的知识。

但这类宣传和教育可谓良莠并存：“良”者，以负责的态度面对广大年轻父母，真正向他们宣传儿童心理和教育的科学知识；“莠”者，有点像江湖医，话说得很过头，如“可以提高孩子的智商若干分”，“保证早期成材”之类，完全不负责任。儿童智力测试仪   儿童智商检测仪

中国真正的儿童心理学家，很少有热心投身于这些热潮的，因为他们心里明白：你自己没有研究，拿什么去帮助人家？直到现在，中国还是没有这方面的研究，原因很明显，做这类研究，要用很昂贵的仪器设备，要掌握很严格的技术手段，包括掌握必要的生理学和医学方面的知识和技术。

    而我国大多数儿童心理学工作者是在师范院校工作的，他们过去所经受过的训练，以及他们所处的研究环境和条件，完全不适合从事新生儿和婴儿心理发展研究。而我国从事生理学和医学研究工作的人员，他们虽然具备某些研究技术，但他们却很少懂得心理学。所以，到目前为止，我国关于新生儿和婴儿心理发展的研究，基本还是一片空白，比西方落后至少20－30年。

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